Publiczna Szkoła Podstawowa
im. Rotmistrza Witolda Pileckiego
w Zwierniku

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO            
W ZESPOLE SZKÓŁ W ZWIERNIKU
NA ROK SZKOLNY 2015/2016

         Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w gimnazjum obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu prawidłowego przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia ponadgimnazjalnego. System określa rolę, zadania i metody oraz formy pracy zawodoznawczej nauczycieli w ramach rocznego planu działania i jest włączony do statutu szkoły. Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru zawodu i drogi dalszego kształcenia ponadgimnazjalnego jest jednym
z ważniejszych celów wychowawczych gimnazjum.

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego zakłada, że:

• wybór zawodu jest procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia,
• na wybór zawodu wpływają głównie wartości, czynniki intelektualne, emocjonalne i zdrowotne, rodzaj i poziom wykształcenia rodziny oraz wpływ środowiska,
• preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się w toku życia człowieka,
• prowadzona jest indywidualna i grupowa praca z uczniami, rodzicami i nauczycielami (radą pedagogiczną),
• działania zawodoznawcze są planowane i systematycznie realizowane wg harmonogramu pracy szkoły,

Program WSDZ obejmuje następujące obszary działania - pracę z:

·         nauczycielami,

·         uczniami z klas I – III gimnazjum,

·         rodzicami.

WSDZ w ramach pracy z nauczycielami (radą pedagogiczną) obejmuje:

·         utworzenie i zapewnienie ciągłości działania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zgodnie ze statutem szkoły,

·         określenie priorytetów dotyczących orientacji i poradnictwa zawodowego w ramach programu wychowawczego szkoły na każdy rok nauki,

·         określenie priorytetów w zakresie tworzenia szkolnej bazy środków informacyjno-dydaktycznych z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego,

·         realizację działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i roli przyszłego pracownika,

·         prowadzenie zróżnicowanych metod aktywnego poznawania zawodów, osobowości                     i kierunków kształcenia oraz rynku pracy,

·         zapoznawanie się z zawodami przyszłości na rynku krajowym i unijnym,

·         włączanie placówek, instytucji i zakładów pracy w proces orientacji zawodowej m.in.: poradni psychologiczno-pedagogicznych (PPP), urzędów pracy (UP), Ochotniczych Hufców Pracy (OHP), Centrów Kariery.

WSDZ w ramach pracy z uczniami obejmuje:

·         poznawanie różnych zawodów,

·         poznawanie osobowości,

·         autodiagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych w odniesieniu do specyfiki wybieranych zawodów,

·         konfrontowanie własnej samooceny z wymaganiami szkół i zawodów,

·         poznawanie struktury i warunków przyjęć do szkół ponadgimnazjalnych (oraz logowanie internetowe),

·         pomoc w planowaniu Kariery Edukacyjno-Zawodowej,

·          analizę potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na lokalnym, krajowym i unijnym rynku pracy,

·         przygotowywanie się do procesów reorientacji, mobilności oraz radzenia sobie
w sytuacjach trudnych: poszukiwanie pierwszej pracy, bezrobocie, ograniczenia zdrowotne itp.,

·         indywidualną pracę z osobami niezdecydowanymi, posiadającymi przeciwwskazania zdrowotne w podejmowaniu decyzji edukacyjno - zawodowych oraz mającymi problemy osobiste,

·         grupowe zajęcia aktywizujące prawidłowy wybór zawodu i szkoły (np. warsztaty, treningi),

·         pomoc w wyborze odpowiedniej praktyki zawodowej w zakładach pracy,

·         wskazywanie możliwości uzyskania kwalifikacji zawodowych w systemie pozaoświatowym,

·         kształtowanie umiejętności świadomego i realistycznego wyboru i poszukiwania pracy.

WSDZ w ramach pracy z rodzicami obejmuje:

·         prezentację założeń pracy informacyjno - doradczej szkoły na rzecz uczniów,

·         włączanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, do działań zawodoznawczych szkoły,

·         przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej szkolnictwa ponadgimnazjalnego

·          indywidualną pracę z rodzicami uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp.,

·         gromadzenie, aktualizowanie i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowych
w regionie,

·         przedstawienie możliwości zatrudnienia na lokalnym (krajowym i unijnym) rynku pracy.

Cele programu WSDZ:

1.      Aktywizowanie i podnoszenie kompetencji nauczycieli do prowadzenia orientacji
i doradztwa zawodowego w gimnazjum.

2.      Rozwijanie aktywności poznawczej uczniów w kierunku właściwej samooceny swoich możliwości psychofizycznych.

3.      Poznawanie przez młodzież własnej osobowości w określaniu przydatności zawodowej.

4.      Przygotowanie uczniów do konstruowania realistycznych planów Kariery Edukacyjno-Zawodowej.

5.      Kształtowanie świadomych decyzji w wyborze zawodu i szkoły.

6.      Aktywizowanie uczniów do poznawania różnych grup zawodowych.

7.      Inspirowanie młodzieży do poznawania kierunków kształcenia i wymagań edukacyjnych                   w szkołach ponadgimnazjalnych.

8.      Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, przełamywanie barier środowiskowych (miasto - wieś) oraz kształtowanie właściwych relacji społecznych.

9.      Poznawanie rynku pracy oraz zjawisk reorientacji, mobilności zawodowej i bezrobocia.

10.  Poznawanie zawodów przyszłości w kraju i w Unii Europejskiej.

11.  Zapoznawanie rodziców z problematyką rozwoju zawodowego dziecka.

12.  Aktywizowanie rodziców w proces wychowawczy dziecka dotyczący wyboru zawodu                        i właściwej szkoły ponadgimnazjalnej.

13.  Włączanie placówek, instytucji i zakładów pracy w proces orientacji i doradztwa zawodowego w szkole.

14.  Prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa zawodowego na terenie gimnazjum.

15.  Prowadzenie diagnozy środowiska szkół ponadgimnazjalnych (ranking) i dostosowanie ofert edukacyjnych do potrzeb uczniów oraz do zmian na rynku pracy.

Efekty:

1.Kształtowanie aktywności zawodowej młodzieży.

2.Dostęp do informacji zawodowej dla uczniów, nauczycieli, rodziców.

3.Świadome, trafniejsze decyzje edukacyjne i zawodowe.

Umiejętności uczniów kształtowane w toku realizacji programu:

1.Znajomość czynników niezbędnych do podjęcia prawidłowej decyzji o wyborze zawodu: wiedza o zawodach, szkołach, własnych predyspozycjach, rynku pracy.

2.Możliwie najpełniejsza znajomość siebie, swoich zainteresowań, mocnych i słabych stron oraz predyspozycji do wykonywania zawodu.

3.Rozeznanie w strukturze szkolnictwa ponadgimnazjalnego.

4.Znajomość kryteriów przyjęć do szkół ponadgimnazjalnych i prawidłowe uczestnictwo                 w procedurze związanej z systemem elektronicznego naboru do szkół ponadgimnazjalnych.

Ewaluacja Wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego.

Ewaluacja realizacji działań z zakresu orientacji, poradnictwa i doradztwa zawodowego dokonywana jest na bieżąco przez koordynatora systemu doradztwa zawodowego w szkole na podstawie rozmów z uczniami, rodzicami i wychowawcami klas oraz analizy dokumentacji szkolnej, a następnie przedstawiona w postaci sprawozdania na koniec każdego semestru.

Ewaluacja odnosi się do wszystkich działań, skierowanych do młodzieży:

• udzielanej informacji,

• rozmów indywidualnych,

• pracy grupowej.

Wychowawcy jako osoby odpowiedzialne za realizację działań doradczych w klasach przygotowują klasowe programy wychowawcze oraz sprawozdania z realizacji tych programów na koniec semestru. Koordynator systemu doradztwa zawodowego w szkole na koniec semestru analizuje sprawozdania wychowawców w celu pozyskania informacji zwrotnej na temat jakości oferowanej pomocy doradczej w poszczególnych oddziałach i przygotowania wniosków do dalszej pracy.

PLANOWANIE DZIAŁAŃ W ZAKRESIE DORADZTWA
EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM

OBSZAR 1

Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia
i kariery zawodowej

OBSZAR 2

Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia.

OBSZAR 3

Prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery         
i podjęcia roli zawodowej.

OBSZAR 4

Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę.

OBSZAR 5

 Współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnianiu ciągłości działań  w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego.

OBSZAR 6

Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów
w udzielaniu pomocz psychologiczno - pedagogicznej.

                                                                               Opracowanie:

                                                                              Zespół ds. WSDZ w składzie:

                                                                               Bożena Longosz-Wolańska

                                                                               Agnieszka Papiernik

                                                                               Ewa Pieczonka

                                                                                         Edyta Potok